هدف این پژوهش بررسی اثربخشی مداخله سرمایه روانشناختی لوتانز (PCI) بر استرس شغلی و سرسختی شغلی پرستاران بود. روش تحقیق آزمایشی با طرح پیش آزمون_ پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش کلیه پرستاران شاغل در سال 1396 در بیمارستان چمران شیراز بودند که بر اساس معیارهای ورود، 26 نفر به صورت هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در گروه آزمایشی (13 نفر) و کنترل (13 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایشی در 10 جلسه آموزش (هفته ای 1 جلسه) شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل در این جلسات شرکت نداشت. شرکت کننده ها توسط مقیاس سرسختی روانشناختی (مورنو-جیمز و همکاران، 2014) و استرس شغلی پرستاری (گری تافت و اندرسون 1981) ارزیابی شدند. آزمون تجزیه و تحلیل کوواریانس نشان داد که در مرحله پس آزمون بین سرسختی شغلی و استرس شغلی گروه آزمایشی و گروه کنترل تفاوت معناداری وجود داشته است (05/0>p). نتایج پژوهش نشان داد که مداخله سرمایه روانشناختی لوتانز منجر به افزایش معنا دار میزان سرسختی شغلی، (05/0>p) و کاهش استرس شغلی پرستاران شده است (05/0>p).

مقدمه: مداخله سرمایه روانشناختی لوتانز یک برنامه آموزشی است که اثربخشی آن بر کاهش بعضی از مشکلات مرتبط با کار تایید شده است. بنابراین ممکن است بتواند بر کاهش فرسودگی شغلی که از عوارض مربوط به کار محسوب شده و اثرات مخربی بر فرد و سازمان دارد موثر باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه مداخله ای لوتانز بر فرسودگی شغلی بود.روش بررسی: پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و جامعه آماری کارشناسان شاغل در شرکت ایران خودرو دیزل به تعداد 650 نفر بود. از بین آنها 60 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شده و در دو گروه 30 نفری قرار داده شدند. ابزار سنجش پرسشنامه فرسودگی شغلی پرسشنامه Maslash بود. پس از اجرای پرسشنامه برنامه مداخله ای لوتانز برای گروه آزمایش برگزار شد سپس شرکت کنندگان بار دیگر با استفاده از پرسشنامه بررسی شدند. داده های پژوهش با نرم افزار SPSS و آزمون تی مستقل تحلیل شدند.یافته ها: نتایج تحلیل نشان داد که نمره میانگین پیش آزمون فرسودگی شغلی در هر دو گروه اختلاف کمی با یکدیگر دارد (2.9 و 2.87)، اما میانگین فرسودگی شغلی در پس آزمون گروه آزمایش (2.12) و در خرده مقیاس های خستگی هیجانی (1.34) و مسخ شخصیت (0.72) کاهش معناداری یافته است (P<0.01). تفاوت معناداری در زیر مقیاس فقدان کارآمدی مشاهده نشد (P=0.466)، اما نقاط برش پرسشنامه نشان می دهد نمره گروه آزمایش از سطح متوسط به سطح بالای کارآمدی تغییر کرده است.نتیجه گیری: با توجه به یافته ها می توان گفت برنامه مداخله ای لوتانز بر کاهش فرسودگی شغلی به ویژه خرده مقیاس های خستگی هیجانی و مسخ شخصیت موثر است. بنابراین می تواند راهکار اجرایی مناسبی جهت کاهش فرسودگی شغلی باشد.

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدل مداخله ای لوتانز بر سرمایه روانی کارشناسان شاغل در شرکت ایران خودرو دیزل انجام شد. پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون است. جامعه آماری شامل 650 نفر بود که از بین آنها 60 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و با گمارش تصادفی در دو گروه 30 نفری قرار گرفتند. ابزار سنجش، پرسشنامه سرمایه روانی بود. این پرسشنامه ابتدا به صورت پیش آزمون اجرا شد و سپس برنامه آموزشی لوتانز، در 10 جلسه دو ساعته برای گروه آزمایش برگزار گردید. در پایان دوره، شرکت کنندگان دوباره مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج تحلیل نشان داد که در پی استفاده از مدل مداخله ای لوتانز، بین دو گروه تفاوت معناداری به وجود آمده است. به این صورت سرمایه روانی و زیرمقیاس های امید، خودکارآمدی، و تاب آوری در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل افزایش یافته است. اما تفاوت معناداری بین دو گروه در مولفه خوش بینی مشاهده نشد. در نتیجه می توان گفت استفاده از مدل مداخله ای لوتانز بر افزایش سرمایه روانی و زیرمقیاس های امید، خودکارآمدی و تاب آوری موثر است.

زمینه و هدف زنان سرپرست خانوار به دلیل مشکلات و مسیولیت های متعدد اقتصادی و اجتماعی قادر به حفظ سلامتی خود نیستند؛ بنابراین در برخورد با دشواری های زندگی نیاز به ارتقای سخت رویی و بهزیستی روان شناختی دارند. هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی مداخله سرمایه روان شناختی لوتانز (PCI) بر بهزیستی روان شناختی و سخت رویی زنان سرپرست خانوار است. روش روش تحقیق، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری آن، همه زنان سرپرست خانوار مراجعه کننده به موسسه خیریه اباصالح شهر تهران در سال 1398-1399 بود، که بر اساس معیارهای ورود، 30 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در گروه آزمایشی (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایشی در 10 جلسه مداخله سرمایه روان شناختی (هفته ای یک جلسه) شرکت کردند، درحالی که گروه کنترل در این جلسات شرکت نداشتند. شرکت کننده ها با مقیاس سخت رویی کوباسا (1979) و بهزیستی روان شناختی ریف (1989) ارزیابی شدند. یافته ها آزمون تجزیه وتحلیل کوواریانس نشان داد که در مرحله پس آزمون، بین سخت رویی و بهزیستی روان شناختی گروه آزمایشی و گروه کنترل تفاوت معناداری وجود داشته است (05/0>p). نتایج پژوهش نشان داد که مداخله سرمایه روان شناختی لوتانز منجر به افزایش معنی دار در میزان سخت رویی، (05/0>p) و بهزیستی روانشاختی شده است (05/0>p). بحث و نتیجه گیری بنابراین پیشنهاد می شود روان شناسان و درمانگران از این روش در جهت ارتقای بهزیستی روان شناختی و سخت رویی زنان سرپرست خانوار با هدف ایمن سازی روانی آن ها استفاده کنند.

هدف از این پژوهش بررسی وضعیت سرمایه روانشناختی بازیکنان فوتبال با توجه به نقش رهبری معنوی و سرمایه اجتماعی در لیگ آسیا ویژن استان فارس بود.. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه بازیکنان فوتبالیست لیگ آسیا ویژن استان فارس بودند که با توجه به حجم جامعه آماری (180 نفر) حجم نمونه برابر با جامعه در نظر گرفته شد و از روش نمونه گیری کل شمار استفاده شد. نتایج نشان داد که وضعیت سرمایه روانشناختی در بین بازیکنان لیگ در حد متوسط بود، همچنین نتایج نشان دادند که رهبری معنوی هم به صورت مستقیم و غیرمستقیم از طریق سرمایه اجتماعی بر روی سرمایه روانشناختی بازیکنان تاثیرگذار است. با توجه به نتایج مربیان با سبک رهبری معنوی می توانند وضعیت سرمایه روانشناختی را بهبود بخشیده و عملکرد بهتری را از تیم مشاهده کنند.

سرمایه روانشناختی از مفاهیم نوینی است که امروزه مطرح شده است. در واقع طرح این رویکرد نشان دهنده نقش و اهمیت آن در زمینه سرمایه اجتماعی است. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر ارزیابی رابطه سرمایه روانشناختی با سرمایه اجتماعی دانشجویان دانشگاه تبریز بود. این پژوهش از نوع توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه تبریز به تعداد 15000 بودند که از این میان تعداد 400 نفر (200 پسر، 200 دختر) به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز و مقیاس سرمایه اجتماعی دلاویز استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان مورد بررسی قرار گرفت و کلیه مراحل توسط نرم افزار SPSS نسخه 16 محاسبه گردید. نتایج پژوهش نشان داد که سرمایه روانشناختی و مولفه های آن با سرمایه اجتماعی رابطه مثبت و معنی داری دارد. از سویی، نتایج نشان داد که سرمایه روانشناختی و مولفه های آن قادرند تغییرات بهزیستی روانشناختی را به طور معنی داری پیش بینی کنند. بر این اساس افرادی که سرمایه روانشناختی مطلوب تری داشته از سرمایه اجتماعی بالاتری نیز بهره مند هستند.

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش سرمایه های روانشناختی و ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی کارکنان یک شرکت پتروشیمی بود. طرح تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی و نمونه پژوهش شامل 351 نفر از کارکنان یک شرکت سهامی پتروشیمی بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه نیازهای بنیادین روانشناختی، پرسشنامه سرمایه های روانشناختی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی بود. نتایج تحلیل همبستگی حاکی از آن بود که بین سرمایه های روانشناختی و نیازهای بنیادین روانشناختی با بهزیستی روانشناختی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام حاکی از این بود که از بین مؤلفه های سرمایه های روانشناختی، خودکارآمدی و امیدواری در پیش بینی بهزیستی روانشناختی نقش معنادار داشتند و درمجموع، 19% از واریانس متغیر وابسته با این دو متغیر پیش بینی شد. همچنین، هر سه مؤلفه نیازهای بنیادین روانشناختی (شایستگی، ارتباط و خودمختاری) توانستند به طور معناداری بهزیستی روانشناختی را پیش بینی کنند؛ بنابراین، افزایش سرمایه های روانشناختی و توجه به نیازهای روانشناختی کارکنان در محیط شغلی، نقش مهمی در افزایش بهزیستی آنان دارد و زمینه ای برای افزایش بهره وری شغلی فراهم می کند.

بهزیستی روانشناختی به کیفیت تجربه شده زندگی اشاره می کند و منعکس کننده عملکرد و تجربه روانشناختی مطلوب است. ما زندگیمان را بصورت خوب یا بد ارزیابی می کنیم اگر این ارزیابی برای ما حس دستیابی به پتانسیل کامل روانشناختی شخصی فراهم کند، منجر به بهزیستی روانشناختی می شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی سرمایه روانشناختی، سخت رویی روانشناختی و هوش معنوی بعنوان عوامل پیش بین بهزیستی روانشناختی در دانشجویان می باشد. پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه پژوهش تمامی دانشجویان دانشگاه های خوارزمی، آزاد و پیام نور کرج در سال تحصیلی 92-1391 و نمونه 377 نفر می باشند که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی ریف، پرسشنامه سرمایه روانشناختی، پرسشنامه زمینه یابی دیدگاه های شخصی و مقیاس خود ارزیابی هوش معنوی کینگ استفاده گردید و تحلیل داده ها به روش تحلیل رگرسیون چندگانه همزمان صورت گرفت. نتایج حاکی از آن بود که سرمایه روانشناختی، سخت رویی و هوش معنوی 8.58% از تغییرات بهزیستی روانشناختی دانشجویان را پیش بینی می کنند. عوامل سرمایه روانشناختی، سخت رویی و هوش معنوی، تغییرات بهزیستی روانشناختی دانشجویان را پیش بینی می کنند و روان درمانگران می توانند با دستکاری این عوامل باعث افزایش بهزیستی دانشجویان گردند.متن کامل این مقاله به زبان انگلیسی می باشد، لطفا برای مشاهده متن کامل مقاله به بخش انگلیسی مراجعه فرمایید.لطفا برای مشاهده متن کامل این مقاله اینجا را کلیک کنید.

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.